中國—斯洛文尼亞關係
 | |
 中华人民共和国 |
 斯洛維尼亞 |
|---|---|
| 代表機構 | |
| 中國駐斯洛文尼亞大使館 | 斯洛文尼亞駐華大使館 |
| 代表 | |
| 大使 王顺卿 | 大使 苏岚[1] |
中華人民共和國—斯洛文尼亞關係（斯洛維尼亞語：Kitajsko-Slovenski odnosi），是指歷史上的中國和斯洛文尼亞、以至中华人民共和国和斯洛文尼亞共和國之間的雙邊關係。中華人民共和國在1992年與斯洛文尼亞建立邦交，是後者在亞洲的最大進口來源地（截至2012年）。
歷史
南斯拉夫社会主义联邦共和国在1945年下半年成立，當時的斯洛文尼亚是南斯拉夫的一部分[2]，中国四川省曾于1986年10月27日与作为南斯拉夫加盟共和国的斯洛維尼亞社會主義共和國建立友好行政区关系[3]:363。
斯洛文尼亚在1991年6月宣稱獨立為國[2]，德国支持當地從南斯拉夫獨立，又嘗試遊說對此有保留的欧洲共同体成員[4]:7；但是，中華人民共和國當時與南斯拉夫有着不錯的外交關係[5]:55。1991年7月，南斯拉夫從斯洛文尼亚撤走军隊和其他機構，被認為是變相承认斯洛文尼亚獨立[6]；1992年4月27日，中華人民共和國承认斯洛文尼亚，其後更于同年5月12日與該國建立外交关系[7]。
2021年9月13日，斯洛文尼亚总理扬沙致函欧洲联盟27國領導人，對於立陶宛與臺灣發展關係而遭到中國大陸召回大使以示抗議，表示「在尊重長期的『一個中國』政策同時，不可否認臺灣仍然是歐盟的重要夥伴。立陶宛與所有歐盟成員國一樣，是個主權國家，完全有權發展與臺灣的關係。我們必須表現得更積極主動，堅決聲援立陶宛。我們必須向中國表明我們彼此站在一起，而且我們不會讓中國威脅我們任何人。」[8]对此，中国则表示不满并批评扬沙。[9]2022年1月17日，扬沙在接受印度電視台DD India訪問時透露，斯洛維尼亞計畫像立陶宛一樣，提升與台灣的關係，並正在與台灣洽談互設代表處。扬沙以「民主國家」形容台灣，並直言中國反對台灣加入世界衛生組織十分可惜，因為病毒無國界。[10]1月19日，中华人民共和国外交部发言人赵立坚表示，强烈反对扬沙的言论，认为其言论系挑战一个中国原则，“支持台独”，具有危险性[11]。国务院台湾事务办公室发言人朱凤莲表示，敦促斯洛文尼亚政府慎重妥善处理涉台问题[12]。
經貿關係
![中國大陸出口到斯洛文尼亚的商品（2012年）[13]](/wiki/File:%E4%BA%A7%E5%93%81%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%87%BA%E5%8F%A3%E5%88%B0%E6%96%AF%E6%B4%9B%E6%96%87%E5%B0%BC%E4%BA%9A_(2012).PNG)
![斯洛文尼亚出口到中國大陸的商品（2012年）[14]](/wiki/File:%E4%BA%A7%E5%93%81%E6%96%AF%E6%B4%9B%E6%96%87%E5%B0%BC%E4%BA%9A%E5%87%BA%E5%8F%A3%E5%88%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BD_(2012).PNG)
根據經濟複雜性研究中心網站上的數據，中國大陸在2012年出口了15.6億美元到斯洛文尼亚，最多貨物是電動機、電腦等機械設備，其餘的貨物包括紡織品、化工產品等[13]，成為後者在亞洲的最大進口來源地[15]；斯洛文尼亚在同年出口了2.31億美元到中國大陸，逾半貨物為機械設備[14]。
文化關係
清朝乾隆年間，耶稣会的斯洛文尼亚裔會士劉松齡來到當時的大清國，得到乾隆帝賞識後在清廷當官；他製造了天文仪器「玑衡抚辰仪」，又向欧洲人介紹中華文化和中国地理，被一些學者認為是「斯洛文尼亚的马可·波罗」[16]。乾隆帝曾多次要求劉松齡製作能顯示清朝版圖的地球儀，但清廷在劉松齡去世后便难以再製造這類仪器；清朝書籍《历象考成后编》中使用了欧洲科學家艾薩克·牛頓的研究成果，這被專家認為是劉松齡的功勞[17]:245。
斯洛文尼亚在南斯拉夫統治時期已經與中國有文化交流，例如當地最大城市卢布尔雅那在1988年就曾有明清時期畫作的展覽，有斯洛文尼亚官員出席展覽的开幕禮[18]:347。
在1990年代，中國和斯洛文尼亚的學術機構曾就發展洞穴旅游進行交流，討論云南可以如何學習斯洛文尼亚的經驗，管理可作為旅遊資源的洞穴，這個研究是兩地科技交流的一部分[19]。
斯洛文尼亞的卢布尔雅那大学設有一所「商务孔子学院」，学院的目標是向當地的學校、企业以至社区推广中華文化，為中華人民共和國寻求商机，連接中華人民共和國和斯洛文尼亚的经济[20]；該孔子学院向當地企业的代表提供汉语和中華文化課程，学员有机会與在華營商的企业家交流[21]。卢布尔雅那大学的体育学院运动医学系向學生提供针灸課程，亦有開辦相關的考试[22]；卢布尔雅那大学文学院的亚非学系有數名汉学家，他們的研究範圍包括中国历史、哲学、艺术等[23]。而在中国亦有北京外国语大学、北京第二外国语学院等大学开设有斯洛文尼亚语专业。[24][25]
參考資料
- ^ 驻华大使到任顺序及递交国书日期. 中华人民共和国外交部. 2024-02-02 [2024-02-29].
- ^ 2.0 2.1 斯洛文尼亚国家概况. 中华人民共和国外交部. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-03-20）.
- ^ 四川省地方志编纂委员会 编. 《四川省志·外事志》. 四川省成都市: 巴蜀书社. 2001年 [2023-12-15]. ISBN 9787806590263.
- ^ 世界知識. 世界知識出版社. 1992 [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-10）.
- ^ 袁柄忠. 我在白宮當記者. 重慶出版社. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-10）.
- ^ 叶卫平. 独联体经济圈与中国企业. 中国经济出版社. 1997.
- ^ 中国同斯洛文尼亚的双边关系. 中华人民共和国外交部. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-08）.
- ^ 吳妍. 斯洛維尼亞總理力挺立陶宛與台灣 致函歐盟27國領導人. 鏡周刊. 2021年9月15日 [2022年1月29日]. （原始内容存档于2021年10月31日）.
- ^ 为立陶宛撑腰？欧盟轮值主席国致函指责中国，外交部回应. xw.qq.com. [2022-01-29]. （原始内容存档于2022-01-29）.
- ^ 呂伊萱. 斯洛維尼亞總理楊薩：力挺台灣 洽談互設代表處. 自由時報. 2022年1月19日 [2022年1月19日]. （原始内容存档于2022年4月25日）.
- ^ 中方:强烈反对斯洛文尼亚领导人发表支持"台独"的言论. 澎湃新闻. 2022-01-19 [2022-01-19]. （原始内容存档于2022-01-19）.
- ^ 国台办：敦促斯洛文尼亚政府慎重妥善处理涉台问题. 人民日报客户端. 2022-01-19 [2022-01-19].
- ^ 13.0 13.1 Alexander Simoes. 产品中国出口到斯洛文尼亚 (2012). Observatory of Economic Complexity. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-09）.
- ^ 14.0 14.1 Alexander Simoes. 产品斯洛文尼亚出口到中国 (2012). Observatory of Economic Complexity. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-09）.
- ^ Alexander Simoes. 斯洛文尼亚进口的起源 (2012). Observatory of Economic Complexity. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-09）.
- ^ 厉振羽 (编). 讲述斯洛文尼亚马可·波罗的经历. 东方早报. 2008-05-13 [2015-07-07]. （原始内容存档于2008-10-06）.
- ^ 余三乐. 早期西方传敎士与北京. 北京出版社. 2001.
- ^ 新中国对外文化交流史略. 中国友谊出版公司. 1999. ISBN 9787505714779.
- ^ 张帆. 中国云南—斯洛文尼亚洞穴旅游的比较研究. 云南地理环境研究. 1998.
- ^ 关于我们. 卢布尔雅那大学孔子学院. [2015-07-08]. （原始内容存档于2013-10-05）.
- ^ 公司. 卢布尔雅那大学孔子学院. [2015-07-08]. （原始内容存档于2015-07-08）.
- ^ Edvin Dervisevic. 斯洛文尼亚、波斯尼亚和黑塞哥维那针灸教育项目. 针灸与人类健康论文摘要汇编. 世界卫生组织传统医学大会卫星研讨会. 2008年11月.
- ^ 刘佳平. 斯洛文尼亚汉学研究概况. 国外社会科学 (上海对外经贸大学). 2013, (4).
- ^ 北京外国语大学. 首页. 北京外国语大学. [2021-09-22]. （原始内容存档于2022-06-19） （斯洛文尼亚语）.
- ^ 北京第二外国语学院. 计金标校长会见斯洛文尼亚共和国外交部国务秘书、副部长莱斯科瓦一行. 北京第二外国语学院. [2019-12-04]. （原始内容存档于2021-10-05）.
參見
外部連結
- 中華人民共和國駐斯洛文尼亞共和國大使館官方網站（简体中文）（英文）
- 斯洛文尼亞駐華大使館官方網站（简体中文）（英文）
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
