69式

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男性和女性以69式互相口交

69式,是對一組性交體位的統稱,指兩人調整姿勢,使各自的口部都靠近對方的生殖器,從而互相口交[1][2][3]

历史

费利西安·霍珀斯(Félicien Rops)為1865年出版之《肉體的惡魔》(Le Diable au Corps)所繪之插圖。

“相互同时口交通常在英语中以委婉的法语数字形式“soixante-neuf””表示,古代中国的(男和女)也是同样的象征 “soixante-neuf”一词最早可追溯到1790年代在法国出版的Whore's Catechisms, 通常被认为是法国大革命的早期领导人特罗瓦涅·德·梅丽古尔小姐(Mlle. Théroigne de Méricourt)所作。”[4]

“最早明確出現69式的看來是在慕尼黑博物館(德意志博物館)收藏的一盏油燈上,而後在醫生加斯頓·福爾貝格(Dr. Gaston Vorberg)的作品Die Erotik der Antiken in Kleinkunst und Keramik (Munich, 1921) plate 58中被首次翻拍,顯示了一位女性躺在一位男性的身上。福爾貝格醫生將此列入羅馬愷撒時期。但是,另一盏相同類型的油燈,顯示了幾乎完全相同的69式……較近期被翻拍為彩圖,刊載於讓·馬嘉德教授(Prof. Jean Marcadé)的Eros Kalos (英文版, Geneva : Nagel, 1965), facing page 58……收藏於希臘伊拉克利翁(Heracleion)博物館。”[5]

“一件來自靠近印度孟買象島聖窟的印度教神廟雕塑顯示了該體位,其中一位男性實際是站立著,肩頭托著一位倒掛著的女性。該雕塑於19世纪晚期被帶到英國。這件雕像殘片在理查德·佩恩·奈特(Richard Payne Knight)起初於1786年為倫敦慕雅會(Dilettanti Society)印制發行的A Discourse on the Worship of Priapus中被討論和展示。該圖像的细部雕刻為佩恩·奈特的plate XI;該组雕刻的完整圖像是plate XXIV”[6]

方式

69式一詞源於6和9兩個數字為相旋轉180的樣貌。在此一體位中,性伴侶們也有著相似的旋轉。[1][3][7]

這個體位可以躺下來做,一個人在另一個人的上頭,或者兩個人側身對著;亦可以站著做,一個人直立著,並且使另一人倒立著。因此性伴侣们可选择自己最感舒适和放松的姿势。

在此一體位裡,陰莖較敏感的下側會被含在另一半的嘴巴上端,而非舌頭上,因此會產生不同於傳統口交的感受。

69式除了相互口交外,其变形还包含相互舔肛,以及將手指伸入伴侣的陰道肛門裡进行指交。在这些姿势中,性伴侣同时经历性刺激,但这也可能分散那些只想愉悦自己而不关注对方的人的注意力。对那些上半身身高落差較大的性伴侣来说,该体位的舒適性可能欠佳,但是也最刺激。透過此體位能適時吸吮對方龜頭或舔弄陰蒂,達到雙方高潮。 [8]

注释

  1. ^ 1.0 1.1 Rogiere, Jean. The Little Book of Sex. Ulysses Press. 2001. ISBN 978-1-56975-305-7. 
  2. ^ Julie Coleman, "Love, sex, and marriage: a historical thesaurus", Rodopi, 1999, ISBN 978-90-420-0433-7, p.214
  3. ^ 3.0 3.1 Aggrawal, Anil. Forensic and Medico-legal Aspects of Sexual Crimes and Unusual Sexual Practices. Boca Raton: CRC Press. 2009: 380. ISBN 1420043080. 
  4. ^ Legman 1969, p. 289
  5. ^ Legman 1969, p. 290
  6. ^ Legman 1969, p. 301
  7. ^ René James Hérail, Edwin A. Lovatt, "Dictionary of Modern Colloquial French", Routledge, 1990, ISBN 978-0-415-05893-3, p.484
  8. ^ Rathus, Spencer A.; Nevid, Jeffrey S.; Fichner-Rathus, Lois; Herold, Edward S.; McKenzie, Sue Wicks. Human sexuality in a world of diversity 2nd. New Jersey, USA: Pearson Education. 2005: 221. ISBN 0205460135. 

参考资料

参见