台东县立兰屿高级中学
| 台东县立兰屿高级中学 | |
|---|---|
 兰屿高中校徽，由李美富老师设计[1] | |
 兰屿高中大门 | |
| 地址 | 台东县兰屿乡椰油村37号 |
| 坐标 | 22°02′56″N 121°30′40″E / 22.0488741°N 121.5112364°E |
| 邮政编码 | 952 |
| 其它名称 | Taitung County Lanyu High School |
| 类型 | 县立完全中学 |
| 创办日期 | 1969年 |
| 学区 |  中华民国台湾省台东县兰屿乡 |
| 教育部学校代码 | 144322 |
| 校长 | 连纹干 |
| 年级 | 高中部三年制 国中部三年制 |
| 学生人数 | 高中部43人（2016年） 国中部98人（2016年） |
| 班级数目 | 高中部共3班 一年级1班 二年级1班 三年级1班 国中部共6班 七年级2班 八年级2班 九年级2班 |
| 校园面积 | 4.3公顷[2] |
| 电话号码 | 089-732-016 |
| 传真号码 | 089-732-217 |
| 学校网址 | layjh |
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台东县立兰屿高级中学，简称兰屿高中，为六年一贯的公立完全中学，位于台东县兰屿乡椰油村，校址紧邻馒头岩，面积4.3公顷，是台东县辖内唯一在离岛设立的中等学校，全校学生均享有公费。
校史
此校原名为台东县立兰屿国民中学，始建于1969年8月1日，初建时借用兰屿国小教室上课，直到同年底校舍完工，于11月17日迁至椰油村现址。首任校长为萧云淡，于1970年3月1日上任。1971年起，学生开始享有公费待遇。1997年8月1日改制为完全中学，改为现名，并开设建筑餐饮管理学程[3]。1999年增设高中进修部[2]。2018年起推动转型为“TAO民族实验教育高级中学”[4]。
2019年，兰屿高中与农委会林试所合作，在校园中设立“雅美TAO民族植物园”以保存当地濒临绝种与具文化价值的植物[5][6]。
特色
该校目前的校园为2007年所改建，由建筑师贾孝远设计。校舍为达悟族传统地下屋斜屋顶及卵石砌墙，兼具现代与民族风格。专科教室于2014年兴建并于2018年完工，另外还设有实习工厂、活动中心、教职员宿舍与学生宿舍[2]，并有安排达悟族传统文化的课程[2]。
历任校长
| 任别 | 姓名 | 任期 |
|---|---|---|
| 1 | 萧云淡 | 1970年3月~1972年8月 |
| 2 | 李玉村 | 1972年9月~1975年7月 |
| 3 | 王福来 | 1975年8月~1978年8月 |
| 4 | 方世玉 | 1978年9月~1981年8月 |
| 5 | 黄文宏 | 1981年9月~1984年7月 |
| 6 | 余添义 | 1984年8月~1990年8月 |
| 7 | 古朝登 | 1990年9月~1992年2月 |
| 8 | 赵保林 | 1992年3月~1996年7月 |
| 9 | 江铭钲 | 1996年8月~2000年7月 |
| 10 | 林彩盆 | 2000年8月~2001年7月 |
| 11 | 孙台华 | 2001年8月~2003年7月 |
| 12 | 吴炳男 | 2003年8月~2006年7月 |
| 13 | 高清德 | 2006年8月~2007年7月 |
| 14 | 林铭钦 | 2007年8月~2008年7月 |
| 15 | 张靖仪 | 2008年8月~2010年7月 |
| 16 | 陆集珊 | 2010年8月~2015年7月 |
| 17 | 杨瑞良 | 2015年8月~2019年7月 |
| 18 | 连纹干 | 2019年8月~ |
参考资料
- ^ 校徽. 台东县立兰屿高级中学. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 2.0 2.1 2.2 2.3 王雅萍. 臺東縣立蘭嶼高級中學 (PDF). （原始内容 (PDF)存档于2019-04-26）.
- ^ 學校簡史. 台东县立兰屿高级中学. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 许家齐. 蘭嶼實驗高中：教課前，老師先當「蘭嶼的學生」. 天下杂志. [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ 尤聪光. 蘭嶼高中 造雅美民族植物園. 联合报. 2019-07-02 [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
- ^ Chen Hsien-yi, Jonathan Chin. Lanyu school to become cultural, botanical garden. Taipei Times. 2019-07-06 [2019-10-26]. （原始内容存档于2019-10-26）.
