跳转到内容

负面评价恐惧

维基百科,自由的百科全书

负面评价恐惧(fear of negative evaluation;简称FNE)又称失败恐惧症(atychiphobia)[1],是一种心理建构英语Construct (psychology),反映了“对他人评价的恐惧、对他人负面评价的困扰,以及认为他人会对自己作出负面评价的预期心理”。

这种心理建构及其测验在1969年由David Watson和Ronald Friend定义[2]。负面评价恐惧与部分的人格特征有关,如焦虑顺从英语Deference和社交回避英语Avoidance coping。在测验中得分较高的人,会努力于寻求社会上的认同英语Normative social influence和避免被他人否定,并可能避免参加需要被他人评价的场合。高度负面评价恐惧者也更容易受到周遭环境因素的影响[3]。这种心理建构与从众亲社会行为社交焦虑相关联[4]

测试

最初的负面评价恐惧(FNE)测试包括三十个项目,采用句子回应格式,完成约需十分钟。量表得分范围从0到30分,得分越高代表FNE程度越高。

1983年,马克·利里英语Mark Leary提出了简短版本的FNE测试(称作BFNE),保留十二个原始问题,并采用五点李克特量表[3]。量表得分范围从12到60分,得分越高代表FNE程度越高。

信度

原始三十项和简短十二项FNE测试均显示具有高内部一致性[5]。原始版本和简短版本之间的相关性非常高[5]

效度

FNE与其他社交焦虑测量(如互动焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale)和SAD PERSONS量表英语SAD PERSONS scale)之间的相关性并不强[5]

社交焦虑

社交焦虑是对他人负面评价反应的一部分。FNE与对社交中负面评价的恐惧有关,而社交焦虑则是对社交场合的纯粹情绪反应。当社交恐惧症患者观测自己的人际关系时,他们对负面评价的恐惧极高,并表现出高度的FNE[6]。据Deborah Roth Ledley的研究所述[7],受试者在完成点探测范式英语Dot-probe paradigm任务后被要求演讲,低FNE者在面对负面表情时没有表现出任何增加的忧虑,而高FNE者则表现得更加忧虑[8]

FNE是导致社交焦虑引起饮食失调的直接原因,例如对外貌负面评价的恐惧。这比忧郁社会比较更容易引起饮食失调,这是因为FNE是造成暴食症心态和身体意象不满意的基础[9]

遗传

FNE与如焦虑顺从英语Deference和社交回避等人格特征相似,被认为具有一定的遗传度。在双胞胎研究中,BFNE得分被发现具有遗传成分。此外,BFNE得分也被发现与人格病理维度评估问卷(Dimensional Assessment of Personality Pathology-Basic Questionnaire)之间具有遗传相关性[6]。据推测,导致负面评价恐惧的基因会影响一系列焦虑性人格行为。

判断与感知

Winton、Clark和Edelmann于1995年发现,FNE得分较高的人更能准确地识别负面表情[10]。FNE得分较高的人也被观察到在公开演讲中高估他们的社交缺点(例如尴尬、演讲中的长时间停顿),而低估自己的社交优点(例如自信)[8]。低FNE者则高估了他们的公开演讲的成果。相反,高FNE者的演讲能够更有效、更符合听众的实际理解[11]。在篮球场上,低FNE的选手能够承受更高的压力并维持表现水准,而高FNE的选手在压力下表现明显下降[12]

参见

参考资料

  1. ^ Ph.D, Irena Milosevic; Ph.D, Randi E. McCabe. Phobias: The Psychology of Irrational Fear: The Psychology of Irrational Fear. ABC-CLIO. 2015-03-03. ISBN 978-1-61069-576-3 (英语). 
  2. ^ Watson, D.; Friend, R. Measurement of Social-evaluative Anxiety. Journal of Consulting and Clinical Psychology英语Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1969, 33 (4): 448–57. PMID 5810590. doi:10.1037/h0027806 (英语). 
  3. ^ 3.0 3.1 Leary, M. A Brief Version of the Fear of Negative Evaluation Scale (PDF). 性格与社会心理学公报. 1983, 9 (3): 371–75 [13 November 2012]. S2CID 144875099. doi:10.1177/0146167283093007. (原始内容 (PDF)存档于23 January 2013) (英语). 
  4. ^ Schlenker, B. Impression Management: The Self-concept, Social Identity, and Interpersonal Relations. Monterey, CA: Brooks/Cole Publishing. 1980 (英语). 
  5. ^ 5.0 5.1 5.2 Andrews, F. Measures of Personality and Social Psychological Attitudes. San Diego, CA: Gulf Professional Publishing. 1991 (英语). 
  6. ^ 6.0 6.1 Stein, M.; Jang, K.; Livesley, W. J. Heritability of Social Anxiety-related Concerns and Personality Characteristics: a Twin Study. Journal of Nervous and Mental Disease. 2002, 190 (4): 219–224. PMID 11960082. S2CID 44689870. doi:10.1097/00005053-200204000-00002 (英语). 
  7. ^ Ledley, Deborah Roth. Cognitive phenomena in social anxiety disorder. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 2006: 251–283 (英语). 
  8. ^ 8.0 8.1 Mansell, W.; Clark, D. M.; Ehlers, A.; Chen, Y.P. Social anxiety and attention away from emotional faces. Cognition and Emotion. 1999, 13 (6): 673–690. doi:10.1080/026999399379032 (英语). 
  9. ^ Levinson, Cheri A.; Rodebaugh, Thomas L. Social anxiety and eating disorder comorbidity: The role of negative social evaluation fears. Eating Behaviors. 2012-01, 13 (1): 27–35. ISSN 1471-0153. PMC 3244677可免费查阅. PMID 22177392. doi:10.1016/j.eatbeh.2011.11.006 (英语). 
  10. ^ Winton, E.; Clark, D.; Edelmann, R. Social Anxiety, Fear of Negative Evaluation and the Detection of Negative Emotion in others. Behaviour Research and Therapy. 1995, 33 (2): 193–196. PMID 7887878. doi:10.1016/0005-7967(94)e0019-f (英语). 
  11. ^ Fas, N.; Page, A.; Serfaty, C.; Tai, V.; Winkler, C. Speaker overestimation of communication effectiveness and fear of negative evaluation: Being realistic is unrealistic. Psychonomic Bulletin & Review. 2008, 15 (6): 1160–1165. PMID 19001584. S2CID 15997486. doi:10.3758/pbr.15.6.1160 (英语). 
  12. ^ Mesagno, Christopher; J. Harvey; C. Janelle. Choking under pressure: The role of fear of negative evaluation. Psychology of Sport & Exercise. 2012, 13 (1): 60–68. doi:10.1016/j.psychsport.2011.07.007 (英语). 

衍伸阅读