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潜伏期 (性心理发展)

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潜伏期(latency stage)又称潜伏阶段[1],是西格蒙德·弗洛伊德性心理发展模型中列出的五个阶段之一,该阶段处于口腔期(第一阶段)、肛门期(第二阶段)、性器期(第三阶段)之后,而处于生殖期(第五阶段)之前。

简介

潜伏期大约会在三岁到七岁之间开始(视儿童开始上学的年龄而定),会一直延续到青春期,大约是在八岁到十五岁之间。潜伏期开始及结束的时间会随儿童受养育的过程而定。佛洛依德在建构此理论时,第一世界的母亲多半会在家中照顾小孩,青少年进入青春期的时间会比现今的青少年要晚。

佛洛依德将潜伏期描述为一段较稳定的期间,还没有发育新的、和性相关的组织,小孩也会不会太注意这个部分。因此此一阶段不一定都如佛洛依德所描述的一样,也可能是个单独的时期。

潜伏期是在性器期之后出现,此时儿童的恋母情结已开始瓦解。儿童认知到他(她)对异性别父母的希望及渴望是无法实现的,因此会远离这些欲望。

他(她)此时也会开始和同性别的父母有认同,性冲动从父母身上转移到同性别的朋友、及英雄/角色模型的人物上。性及侵略性的驱力英语drive theory会以社会可以认同的方式表示,例如压抑英语psychological repression升华心理防卫机制

在潜伏期时,儿童在恋母/恋父情结中的能量开始转而让儿童自我发展。超我已经存在,不过会更有组织及原则。儿童会学习该文化所有的技能及价值观,由一个被原始驱力影响的婴儿转变成一个有理解力的人,而且有复杂的感情,例如羞愧,内疚和厌恶等。儿童开始学习适应现实,而且开始佛洛依德所说的「婴儿失忆症英语infantile amnesia」:压制小孩最早期的创伤、以性为主、或是邪恶的回忆。

参考资料

  1. ^ 存档副本. [2022-06-16]. (原始内容存档于2022-06-16). 

参考书目

  • Baldwin, A.L. (1967). Theories of child development. United States of America: John Wiley & Sons, Inc.
  • Carver, S.C., Scheier, M.J. (2004). Perspectives on Personality (5th edition). United States of America: Pearson Education, Inc.
  • Erikson, E.H. (1972). Het kind en de samenleving (6e druk). Utrecht/Antwerpen: Het Spectrum.
  • Etchegoyen, A. (1993). Latency – a reappraisal. International Journal of Psychoanalysis], 74, 347-357.
  • Freud, A. (1965/1980). Het normale en het gestoorde kind (vertaling, 1e druk). Rotterdam: Kooyker Wetenschappelijke Uitgeverij (Oorspr.: Normality and pathology in childhood, 1965).
  • Kriekemans, A. (1965). Geschiedenis van de kinderpsychologie tot en met Sigmund Freud, Anna Freud en Melanie Klein. Tielt: Uitgeverij Lannoo.
  • Kuiper, P.C. (1972). Neurosenleer (6e druk). Deventer: Van Loghum Slaterus.
  • Woodworth, R.S, & Sheehan M.R. (1967). Contemporary schools of psychology (6e druk). Great Britain: the Ronald Press Company.