69式

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男性和女性以69式互相口交

69式,是对一组性交体位的统称,指两人调整姿势,使各自的口部都靠近对方的生殖器,从而互相口交[1][2][3]

历史

费利西安·霍珀斯(Félicien Rops)为1865年出版之《肉体的恶魔》(Le Diable au Corps)所绘之插图。

“相互同时口交通常在英语中以委婉的法语数字形式“soixante-neuf””表示,古代中国的(男和女)也是同样的象征 “soixante-neuf”一词最早可追溯到1790年代在法国出版的Whore's Catechisms, 通常被认为是法国大革命的早期领导人特罗瓦涅·德·梅丽古尔小姐(Mlle. Théroigne de Méricourt)所作。”[4]

“最早明确出现69式的看来是在慕尼黑博物馆(德意志博物馆)收藏的一盏油灯上,而后在医生加斯顿·福尔贝格(Dr. Gaston Vorberg)的作品Die Erotik der Antiken in Kleinkunst und Keramik (Munich, 1921) plate 58中被首次翻拍,显示了一位女性躺在一位男性的身上。福尔贝格医生将此列入罗马恺撒时期。但是,另一盏相同类型的油灯,显示了几乎完全相同的69式……较近期被翻拍为彩图,刊载于让·马嘉德教授(Prof. Jean Marcadé)的Eros Kalos (英文版, Geneva : Nagel, 1965), facing page 58……收藏于希腊伊拉克利翁(Heracleion)博物馆。”[5]

“一件来自靠近印度孟买象岛圣窟的印度教神庙雕塑显示了该体位,其中一位男性实际是站立着,肩头托著一位倒挂着的女性。该雕塑于19世纪晚期被带到英国。这件雕像残片在理查德·佩恩·奈特(Richard Payne Knight)起初于1786年为伦敦慕雅会(Dilettanti Society)印制发行的A Discourse on the Worship of Priapus中被讨论和展示。该图像的细部雕刻为佩恩·奈特的plate XI;该组雕刻的完整图像是plate XXIV”[6]

方式

69式一词源于6和9两个数字为相旋转180的样貌。在此一体位中,性伴侣们也有着相似的旋转。[1][3][7]

这个体位可以躺下来做,一个人在另一个人的上头,或者两个人侧身对着;亦可以站着做,一个人直立着,并且使另一人倒立着。因此性伴侣们可选择自己最感舒适和放松的姿势。

在此一体位里,阴茎较敏感的下侧会被含在另一半的嘴巴上端,而非舌头上,因此会产生不同于传统口交的感受。

69式除了相互口交外,其变形还包含相互舔肛,以及将手指伸入伴侣的阴道肛门里进行指交。在这些姿势中,性伴侣同时经历性刺激,但这也可能分散那些只想愉悦自己而不关注对方的人的注意力。对那些上半身身高落差较大的性伴侣来说,该体位的舒适性可能欠佳,但是也最刺激。透过此体位能适时吸吮对方龟头或舔弄阴蒂,达到双方高潮。 [8]

注释

  1. ^ 1.0 1.1 Rogiere, Jean. The Little Book of Sex. Ulysses Press. 2001. ISBN 978-1-56975-305-7. 
  2. ^ Julie Coleman, "Love, sex, and marriage: a historical thesaurus", Rodopi, 1999, ISBN 978-90-420-0433-7, p.214
  3. ^ 3.0 3.1 Aggrawal, Anil. Forensic and Medico-legal Aspects of Sexual Crimes and Unusual Sexual Practices. Boca Raton: CRC Press. 2009: 380. ISBN 1420043080. 
  4. ^ Legman 1969, p. 289
  5. ^ Legman 1969, p. 290
  6. ^ Legman 1969, p. 301
  7. ^ René James Hérail, Edwin A. Lovatt, "Dictionary of Modern Colloquial French", Routledge, 1990, ISBN 978-0-415-05893-3, p.484
  8. ^ Rathus, Spencer A.; Nevid, Jeffrey S.; Fichner-Rathus, Lois; Herold, Edward S.; McKenzie, Sue Wicks. Human sexuality in a world of diversity 2nd. New Jersey, USA: Pearson Education. 2005: 221. ISBN 0205460135. 

参考资料

参见