討論:公民教育

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你知道嗎？

公民教育曾於2013年2月11日通過新條目推薦投票，登上維基百科首頁的「你知道嗎？」欄位。

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{{POV |time=2013-01-20T14:35:16+00:00 }} {{Original research|公民教育条目|date=2013年1月}} {{Refimprove|time=2013-01-20T14:35:16+00:00 }} == 內容 == 法律、經濟、政治、社會學、倫理學皆包含於內，社會科學之基礎內容皆包含之；但因其內容有政治相關概念，亦有國家將主觀意識型態灌輸其中。 ==教育== 公民教育是指運用適當教材與教法，讓學生了解一位公民所具有的權利和義務，理解個人與群體的關系，並培養正確的價值觀，守法守紀的行為和服務利他的胸懷，使他成為具有民主、尊重、守法和負責的公民素養的人。在民主的國家，公民教育強調民主與開放，尊重多元價值，維護憲政體制，透過反思和行動增進公民的素質。但在極權的國家，其公民教育注重服從權威，提倡單一獨派的思想，學習者很少能夠藉由獨立思考和行動，發展其公民力量。 == 師資 == 少數國家使用宗教人員教授，部分國家成立大學相關科系培育人才，亦有國家任用一般教師，但須修畢特定課程認教。 === [[中國]]的公民教育 === 中国通过课堂的教育，提高人民的國家意识，使人民意识到自己在社會中的角色，凝聚愛國心。改革开放以前，中国由于长期的[[封建社会]]的[[臣民教育]]，中国人普遍缺乏[[公民意识]]。1985年8月，中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，中学政治课从此改为“思想政治课”，全国共有七套教材陆续版，其中面向初中一年级的课程为《公民》。由于初中教育是中国普及九年制义务教育的重要组成部分，从那时起，中国的公民意识开始逐渐普及开来。2007年10月，中国一套新的针对中小[[学生]]的公民教育读本《新公民读本》已经由[[北京大学出版社]]出版。读本包括公民道德、公民价值观、公民知识和公民参与技能四个方面内容，按照学生的认知能力，从小学、初中到高中，由易至难，深入浅出地诠释公民教育的目标。然而其客观性仍存在争议。

以上, --_{(研究維基和百度百科的hanteng|留言)} 2013年1月23日 (三) 16:10 (UTC)[回覆]

dyk

新條目推薦討論

本主題或以下段落文字，移動自Wikipedia:新條目推薦/候選。

在候選頁的投票結果

什麼教育可以促進群體合作、瞭解他人、保護環境、關心社會及參與投票的重要性？
公民教育條目由作者自薦，其作者為hanteng（討論 | 貢獻），屬於「education」類型，提名於2013年2月7日 10:34 (UTC)。
- (＋)支持 --Banyangarden（留言） 2013年2月7日 (四) 11:33 (UTC)[回覆]
- (？)疑問：最後一節為「公民教育的亞太各國比較」，這使得一個條目似乎變成了一份研究報告，是否妥當。--SyaNHs 2013年2月7日 (四) 12:16 (UTC)[回覆]
  - (：)回應:請問您認為不妥的地方是研究還是一份的問題？若是過於研究或學術，英文對映條目的學術及理論文更重也更偏美國中心，這條目已經儘量找比較實務的來源。若是過於依賴一份報告，我已將香港和台灣的部份做擴充，使其有多方來源支撐，唯其他國家的可靠來源比較少，相信未來還有內容擴充其他四國或更多國家的跨國比較機會。最後，這最後一節只佔此條目不到四分之一的篇幅，而這一節也只有四國的來源有過份依賴一個研究來源的問題，應該沒有讓此條目變成一份研究報告的問題。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月7日 (四) 13:13 (UTC)[回覆]
    - (～)補充:已補充另一可靠來源，應該解決了不管是一份還是研究的問題。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月7日 (四) 13:39 (UTC)[回覆]
      - (：)回應：看了你的回覆，我覺得我們在說兩件事。我說的是你條目的寫作方式，而你提的是條目內容來源的問題。
        題目是「公民教育」，首先就要告訴我們何為公民教育，公民教育的內容有什麼，比較奇怪你開頭第一節寫的是一個研究公民教育的全球性組織，感覺很詭異。就像地球條目開頭第一節，你沒談論地球的構成或地球的歷史，卻直接就去介紹聯合國了。
        
        後來我看明白了，你所謂公民教育的條目基本是按照ICCS的對比性研究來寫的（怪不得第一節寫的是這個組織，我也懂了），所以你全文的大量描述是「某國同某國相比……」，「相較其他，某國……」，這也是我剛才提到的最後一節的原因：去寫一個條目，就算提到各國的公民教育，也該是單獨描述，而你最後一節直接拉出六個國家相互比較，這不是一個條目的寫法，而更像個研究報告。
        
        我希望你能理解我上面所說的，我個人覺得你這個條目最起碼要大修一下。--SyaNHs 2013年2月7日 (四) 16:12 (UTC)[回覆]
        
        回應，收到，但注意最後6國比較的事已不是現況，而6國比較的專書和ICCS是不同來源，而公民教育的條目內容，目前是按來源寫，求的是世界觀及比較教育視野。請您讀芬蘭(並非6國比較論文來源，而是另外的可靠雜誌來源)那一段，有關無單獨公民教育課程但公民教育成效最好的片段，再回頭思考，中文地區各公民教育描述或定義是否會有不同偏向性的問題，以致不必要的爭議。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月8日 (五) 00:19 (UTC)[回覆]
- ~~(－)反對~~：全篇基本上是一個縮水論文，而不像是維基條目。標題寫着公民教育，但類似作者的其它條目一樣，條目的內文找不到對公民教育本身的主線，就連「國際教育組織定義及研究」一段本身，應該是最接近定義的內容，也被跨國比較、愛國情操和公民教育兩小段搞到模糊不清。後一段又突然跳到「公民教育和中國近代史」，看上去莫名其妙，為何本身是無國界的公民教育，突然跳到中華民國？然後又莫名其妙地跳到「公民教育的各國比較」，最為莫名其妙的是，還是中華民國的台灣的公民教育再度出現。好吧，看完這篇縮水論文，我還是沒搞懂什麼是公民教育。主編者老是說人家黑你，可你不要以為湊足字數就可以上DYK啊，你寫個條目人家看完都不知道你在寫啥，這條目合理不？--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月7日 (四) 14:16 (UTC)[回覆]
  - （抗議）：這不是論文，是根據至少好幾篇研究報告、雜誌、新聞等多方來源的條目。再者，我從沒說「人家黑我」四字，此條目是您離開後（當時只有5k不到），我持續增修至今日規模（19k），其中差距是不是您所謂的湊足字數就可以上DYK，可以按下列證據判斷。
    - 2013年1月20日 (日) 14:35‎ Edouardlicn（討論 | 貢獻）‎ . . （4,818位元組）（+14）‎ . . （撤銷）
    - 2013年2月7日 (四) 14:17‎ Hanteng（討論 | 貢獻）‎ . . （19,444位元組）（0）‎ . . （→‎國際教育組織研究）（撤銷）
  - 我只能推論您是不喜歡把公民教育和愛國主義教育分開吧，就您在這兩個條目上和個人產生出的編輯爭論上。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月7日 (四) 14:56 (UTC)[回覆]
    - 無語...............--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月7日 (四) 14:59 (UTC)[回覆]
    - 我看到您要我去搜愛國主義教育加公民教育時找到這些我才無語：[1][2][3] [4] [5]把公民教育一詞轉換成愛國主義教育的中國的相關宣傳／宣教例子很多，但經不起嚴肅跨國研究比較的考驗。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月7日 (四) 15:32 (UTC)[回覆]
      - 一直覺得所謂的「公民教育」，其實與中國大陸的思想政治課沒有本質的區別，都是試圖培養具備政府所希望人格、思想的人。--罪孽深重的愛學習的飯桶 (留言) 2013年2月8日 (五) 02:02 (UTC)[回覆]
- (！)意見同意Edouardlicn，公民教育的重點應放在與公民意識的關係，如「實施公民權及公民身份」，政治參與(投票)等，你卻只輕輕帶過甚至不提，公民教育和中國近代史的部份更是無厘頭。深度實在太低，看完這條目，我還是沒搞懂什麼是公民教育。請改進。--Risk留言 2013年2月7日 (四) 15:42 (UTC)[回覆]
  - (：)回應:我想您想要強調公民教育的是內容方面的狹義部份，若您看新增的廣義及狹義的公民教育一節，再看芬蘭一段，回頭看您認為是無厘頭的公民教育和中國近代史您就可以理解為什麼蔡元培建立共和國的中小學體制就是廣義的公民教育。至於您說的我只輕輕帶過不提「實施公民權及公民身份」，政治參與(投票)則有點言過其實，比較這擴修前後，我着力的是在實施公民權的普世意義和最新發展，您可以比較版本後，再問條目深度是否有加深，這裏是dyk，不是評優，請您以改進大幅增修的面向來考量dyk。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月8日 (五) 03:20 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--小蓮莊處士 2013年2月7日 (四) 18:42 (UTC)[回覆]
- (！)意見公民教育的定義才是條目核心部份阿！大中華地區的公民教育應納入公民教育的各國比較，否則是地域主義。--Risk留言 2013年2月8日 (五) 04:20 (UTC)[回覆]
  - 大中華地區那段是我改的，不過你可以再改，我支持你將那段混入各國對比中。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 04:34 (UTC)[回覆]
    - 算了，我一手就改掉了。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 04:37 (UTC)[回覆]
- (＋)支持：經過我對公民教育條目的版面調整。在沒有移除任何主要內容的前提下，條目的可讀性大大提高。我覺得這個已經符合DYK評選要求了。我整理過的版本可見這裏，不過我不排除後人有再度劣化的可能性。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 04:30 (UTC)[回覆]
- (！)意見：我認為，此條目的修編問題凸顯原主編者的語言組織能力欠缺，以及其對百科全書格式對比論文格式的差異存在嚴重的理解不足。既然維基百科不能說「語早死」這種詞彙，我建議原主編，回去圖書館看看百科全書是什麼東西再來寫條目。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 04:41 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--Risk 留言 2013年2月8日 (五) 04:42 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--Kolyma（留言） 2013年2月8日 (五) 12:38 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--只是不知道現在是誰的版本....但大致上看還可以....lzk（留言） 2013年2月8日 (五) 12:48 (UTC)[回覆]
- (！)意見：囧，改了幾下，台灣又回到了原來的各國序列，「中國近代史下的公民教育」又回來了。hanteng果然沒......--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 13:10 (UTC)[回覆]
- (＋)支持：我也覺得架構有點怪...此外，狹義與廣義之分的部分還是語焉不詳... 若依課程、學校教育（可包括參觀法院審理）、社會教育（可包括新聞自由）的層次區分會較清楚。我一直覺得日治時期開始的「1935年議會員選舉」、「1950年－1951年中華民國縣市長選舉」及其後的各級選舉與黨外/在野黨的政治抗爭、乃至政黨輪替等實踐才是臺灣最重要的公民教育！蔣中正獨裁，但他早在中國就敢進行1947年中華民國國民大會代表選舉與1948年中華民國立法委員選舉。蒙古國從專制的草原蒙古包到成為最自由民主制的國家之一只花了二十年，就是透過全民普選。連縣市以下的行政立法部門都不敢開放全面普選，等而下之的中共國教了六十幾年又教出什麼了？實踐才是檢驗公民教育成效的最佳標準！--WildCursive（留言） 2013年2月8日 (五) 14:03 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--還是很有意義、值得推薦的條目。Wetrace（留言） 2013年2月8日 (五) 15:19 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--武穆殿前小侍衛＆背蒐軍NO.36（留言） 2013年2月9日 (六) 13:44 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--Chinuan12623（留言） 2013年2月9日 (六) 17:53 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--Iflwlou [ M { 2013年2月10日 (日) 17:13 (UTC)[回覆]
- (＋)支持--波波爾烏 (Talk) 2013年2月10日 (日) 23:52 (UTC)[回覆]

dyk投票版本比較

Edo大幅排版存在的時間主要在[6]2013年2月8日 (五) 04:02至2013年2月8日 (五) 10:20之間，其間在魔法少年愛德華User:Edouardlicn以外投支持票的為User:Riskchard唯一一票，其他支持票是以hanteng版本為主。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月15日 (五) 02:20 (UTC)[回覆]

是玩投票還是玩條目？其實大家都懶得說有什麼問題而已。給點面子讓你的DYK過了就不要這麼多意見了。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月15日 (五) 03:30 (UTC)[回覆]

是您的大力在Wikipedia:互助客棧/其他的宣傳

EDO教你怎樣拯救DYK

咳咳，又是維基百科最腹黑的EDO君登場的時刻了。這次我要教大家，怎樣拯救一個多災多難的DYKN條目。

以公民教育為例，這個條目使用的參考資料不可謂不少，但是內文卻讓人感覺內容模糊不清，那怎麼辦？我提出以下建議：

調整導言內容，強化定義
調整段落位置，將模糊的內容重新編排。
刪除錯誤的內鏈及不恰當的黑體。

--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 03:59 (UTC)[回覆]

經過我對公民教育條目的版面調整。在沒有移除任何主要內容的前提下，條目的可讀性大大提高。我覺得這個已經符合DYK評選要求了。我整理過的版本可見這裏，不過我不排除後人有再度劣化的可能性。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 04:30 (UTC)[回覆]

對了，右側的導航不是我加入的，感謝Riskchard。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月8日 (五) 05:41 (UTC)[回覆]

隨便掃了一眼,香港和台灣的情況被ht寫進了「各國的公民教育」去了...ht奇葩般的中立性. - Dr. Cravix _{♬La Pluie} 2013年2月10日 (日) 13:26 (UTC)[回覆]

H桑阿........ltdccba--Jason--Lin⇒ 2013年2月10日 (日) 15:56 (UTC)[回覆]

(：)回應:Edo君的地域編排（大中華地區）有原創研究的問題，因為原來源並沒有使用大中華地區一詞來描述公民教育。至於Edo對公民－愛國的關注，也反映在其在個人討論頁面的警告關懷 [7]上。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月14日 (四) 08:02 (UTC)[回覆]

孩子，我有沒有錯不要緊，你自己看看DYK投票那邊的人怎麼說好了。總之你不嫌丟臉可以繼續這樣做人做下去。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月14日 (四) 09:26 (UTC)[回覆]

「孩子，我有沒有錯不要緊，你自己看看DYK投票那邊的人怎麼說好了[8]。總之你不嫌丟臉[9]可以繼續這樣做人做下去。」--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月15日 (五) 02:09 (UTC)[回覆]

你是要惹人發笑嗎，不談risk是在edo改完後投的票，請問來源里是否有寫「香港國」和「台灣國」？這裏是互助客棧，不是幼稚園，明明是條目問題，卻要貼無關連結以模糊焦點，有些事真的是越發明顯了。 - Dr. Cravix _{♬La Pluie} 2013年2月15日 (五) 02:26 (UTC)[回覆]

算了，這孩子DYK還不夠50條就過來跟人抬槓你就別黑他了。讓他過一兩條DYK吧，得饒人處且饒人。--魔法少年愛德華★愛生活愛圓神愛蘿莉塔 2013年2月15日 (五) 06:21 (UTC)[回覆]

Edo面對事實的反應: from Talk:公民教育

Edo大幅排版存在的時間主要在[10]2013年2月8日 (五) 04:02至2013年2月8日 (五) 10:20之間，其間在魔法少年愛德華User:Edouardlicn以外投支持票的為User:Riskchard唯一一票，其他支持票是以hanteng版本為主。--_{(研究維基v百度百科的hanteng✉)} 2013年2月15日 (五) 02:20 (UTC)[回覆]